*閱讀：
1.全班共讀
2.善用字典
3.學單（簡易檢核/不用多）
4.利用網路繪本
5.做小書/角色扮演/創意發表
6.猜文章內容->閱讀->檢視理解/觀察學習
（親子天下：希望閱讀）
*寫作
1.心智圖（利於發散思考）
2.欣賞->仿寫->擴寫（加入形容詞等）->改寫（如：人稱改寫）
3.範文習寫
4.書+影音（利於引起注意力，EX.三國演義）
5.句子拼裝成文章/語詞拼裝成句子
6.佳文賞析（重點核心、結構為何）
7.前言的引導（加入故事，EX.伊索預言）
*參考書籍/資料：
1.餵故事書長大的孩子
2.陳正治-作文引導
3.葛琦霞老師的創意作文教學法
4.親子天下：希望閱讀-前進香港
*問題省思
1.圖片的吸引力大，但相對的限制了孩子的想像力
因為已有既定的圖像，無多餘的想像空間
EX：白雪公主，大家已知的圖像皆是迪士尼的版本
*後記
1.這類型的教學自己遇不大到，但可以思考作為往後指導小孩的方式
2.自己寫作閱讀皆不佳，但隨著經驗與年紀的增長，
發現分析與仿做，是學習中很重要的一環...
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